1月7日，广东省人民政府新闻办公室举行“‘十四五’广东成就”系列主题新闻发布会第二十场，介绍“十四五”时期广东推进教育高质量发展网络配资股票行情，建设教育强省等情况和成效。本场发布会由广东省人民政府新闻办公室副主任邓鸿主持。
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广东始终把教育
摆在优先发展战略地位
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邓鸿介绍，教育是国之大计、党之大计。“十四五”期间，广东始终把教育摆在优先发展战略地位，持续推动教育事业发展与广东经济社会发展水平相适应、与人民群众对教育的期待相契合、与科技和人才建设相协调，坚持不懈实施教育“八大工程”，加快建设教育强省，教育事业发展取得扎实成效。
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全省教育经费总投入
连续30多年居全国首位
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广东省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长林如鹏介绍，截至2025年底，全省各级各类学校36868所（含成人高校、特殊教育学校、专门学校；不含技工学校数据，下同），较“十三五”末期增加28所，居全国第二；在校生2766.19万人，较“十三五”末期增加165.56万人，居全国第一；专任教师168.04万人，较“十三五”末期增加15.85万人，居全国第一；基础教育办学规模约占全国1/10，8所高校及21个学科入选第二轮国家“双一流”建设高校及建设学科名单，增量全国第一；16所高职入选第二期国家“双高计划”，数量全国第二。全省已建成具有法人资格的中外、内地与港澳合作办学高校6所，占全国半数以上（全国共11所）；全省教育经费总投入连续30多年居全国首位。学生体质健康水平优良率和及格率连续多年位居全国前三，全省儿童青少年总体近视率比2020年下降3.3个百分点，大中小学劳动教育课程普遍开设。
“十四五”时期，学前教育毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达100%、96%、95%。职业教育规模位居全国前列，近半数毕业生直接服务相关产业。普通高校增至166所，新增10所本科院校，实现21个地市本科高校、高职院校全覆盖。全省获批博士硕士授予资格高校数量接近过去20年的获批总和。截至2025年底，硕博士在校学生23.55万人，本专科275.46万人，比“十三五”末期，增幅分别为52.19%、14.76%。新增机器人等本科专业点400多个。高校牵头建设全国重点实验室13家。123所高校（院所）与86个县（市、区）结对共建，形成合作项目1200余项。
截至目前，本科及以上层次中外合作办学项目共48个。全省备案招收外国留学生高校105所，在粤外国留学生逾2万人。全省一般公共预算教育经费保持增长，占比连续多年居全国前列。实现从学前教育到研究生教育经济困难学生资助全覆盖。新增博士、硕士学位授予点339个，优化调整高校20%左右专业布点，有2个学科进入世界一流前列（ESI前万分之一学科），实现零的突破。2024年，全省高校以转让、许可、作价投资方式转化科技成果到账收入4.7亿元，相比“十四五”首年实现翻番。
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各级财政投入
学生资助资金约384.2亿元
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广东省委教育工委副书记，省教育厅党组副书记朱建华表示，全省深入推进国家中小学智慧教育平台全域全员全流程应用，截至目前，省国家平台访问量86.62亿次，教师使用平台备授课工具790.31万人次，深度应用居全国前列。创新将国家中小学智慧教育平台4950节精品课送上电视大屏，覆盖约2300万家庭。出台“人工智能教育211方案”，在广州、深圳等地形成一批可复制的典型经验。牵头组建涵盖83所高校（含8所港澳高校）的课程联盟，平台汇聚课程超5900门。加快构建覆盖全省的终身学习网络，目前已覆盖全省129所院校，建立终身学习账户153万个，存储学习成果1460万个。
“十四五”期间各级财政投入学生资助资金约384.2亿元，惠及学生2027万人次；发放国家助学贷款累计179.6亿元，受助学生132.7万人。义务教育在全面免除学杂费、教科书费的基础上，为家庭经济困难学生提供生活补助。从2024年起，本专科生国家奖学金的奖励标准提高至10000元，奖励名额增加1倍；国家励志奖学金标准提高到6000元；国家助学金平均资助标准提高到3700元；研究生国家奖学金名额增加1倍。2025年起，普通高中和中职学校国家助学金平均资助标准提高到2300元，将中职学校全日制学历教育正式学籍三年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生纳入国家助学金资助范围；提高研究生学业奖学金支持标准。
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全省本科层次职业学校总数
居全国首位
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广东省委教育工委委员，省教育厅副厅长冯伟表示，近年来，广东深化产教融合、校企合作，加大政策供给，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，不断提升职业教育对经济社会发展贡献力。召开全省职业教育大会，出台《关于推动现代职业教育高质量发展的若干措施》，全面部署职业教育高质量发展工作。出台全国首部关于技能人才发展的地方性法规，提高职业教育生均拨款标准。
全省立项建设45所省域高水平高职院校和87所省高水平中职学校。2024年全省首批14所国家“双高计划”高职院校绩效评价获13个“优”，居全国前列；2025年16所高职入选第二期国家“双高计划”，数量全国第二、增量全国第一。国家教学成果奖等标志性成果数均位居全国前列，不断深化中、高、本一体化培养改革。增加职业教育与产业发展适配度，优化区域布局，新设一批高职学校，历史性实现21个地市高职学校全覆盖；新设5所本科层次职业学校，全省总数达到7所，居全国首位。建设316个省高职高水平专业群和298个省中职“双精准”示范专业，超常规布局工业软件等国家战略急需专业。
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每年保障近全国1/5的
随迁子女义务教育入学
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广东省委教育工委委员，省教育厅副厅长李璧亮表示，2021年印发的《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》和2023年印发的《广东省“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案（2023—2027年）》等基础教育重要文件，省教育厅制定系列配套政策，推动落实落地。通过新建、改扩建、挖潜扩容等方式，不断扩大公办优质学位供给，平稳度过幼儿园、小学入学高峰。将优质学校的办学理念、管理模式等向薄弱学校和新建学校辐射延伸，涌现出一批典型。落实随迁子女入学政策，每年保障近全国1/5的随迁子女义务教育入学，义务教育阶段进城务工人员随迁子女入读公办学校（含政府购买学位）比例提升了28%；加强流动儿童、留守儿童等特殊群体关爱。
组织12所师范院校纵向帮扶15个地市，建立232对珠三角地市优质普通高中与县中、市域内优质普通高中与县中的帮扶关系，提升“三所学校”和县中办学质量。建设472个省级基础教育教研体系建设项目，从学科、学校、县域三个层面推动解决教育教学中的重点难点问题。目前，全省各地城乡一体、资源共享、发展互促的基础教育发展格局正在加速形成。深化课程教学改革，2024年印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（2024—2027年）》。深入推进“双减”政策落实，推动中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。
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